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Educação promove encontro para analisar resultados do Sistema de Avaliação Educacional de Palmas

Programação tem como objetivo fortalecer o uso pedagógico dos dados educacionais

24/04/2026 às 09h10
Por: Redação Fonte: Prefeitura de Palmas - TO
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Análise qualificada dos resultados é importante para o planejamento pedagógico das unidades educacionais - Crédito da foto: Pedro Barbosa
Análise qualificada dos resultados é importante para o planejamento pedagógico das unidades educacionais - Crédito da foto: Pedro Barbosa

Os supervisores pedagógicos das unidades educacionais que atendem do 1º ao 9º ano do ensino fundamental participaram na tarde desta quinta-feira, 23, do Encontro Formativo para Estudo dos Resultados do Sistema de Avaliação Educacional de Palmas (Saep/2026), referente à avaliação diagnóstica aplicada em fevereiro deste ano. Realizado pela Secretaria Municipal da Educação (Semed), no auditório da pasta, teve como objetivo fortalecer o uso pedagógico dos dados educacionais.

A programação foi organizada em três blocos: o primeiro voltado à discussão da nova matriz de avaliação, com espaço para esclarecimento de dúvidas dos supervisores; o segundo dedicado à apresentação das ferramentas disponíveis para análise dos resultados das avaliações; e o terceiro com a socialização de práticas exitosas, tanto na aplicação do Saep quanto no uso pedagógico dos dados gerados a partir das avaliações.

“É uma formação estratégica porque possibilita aos participantes a compreensão dos avanços trazidos pela nova matriz de avaliação do Saep, bem como orienta sobre a melhor forma de trabalhá-la no contexto de cada unidade, contribuindo para a preparação dos estudantes e o aprimoramento das práticas pedagógicas”, pontuou o superintendente de Avaliação e Estatística, Joneidson Marinho.

Superintendente Joneidson Marinho destacou que a formação estratégica possibilita aos participantes a compreensão dos avanços trazidos pela nova matriz de avaliação do Saep - Foto: Pedro Barbosa
Superintendente Joneidson Marinho destacou que a formação estratégica possibilita aos participantes a compreensão dos avanços trazidos pela nova matriz de avaliação do Saep - Foto: Pedro Barbosa

A diretora de Avaliação e Estatística, Andreane Dantas, destacou a importância da análise qualificada dos resultados para o planejamento pedagógico das unidades. “Nossa pretensão é estudar com os supervisores os dados a partir desses resultados, para que eles possam compreender esses resultados e conseguir traçar estratégias e intervenções a partir das habilidades que foram verificadas como deficitárias, em que os estudantes encontram maior dificuldade”, complementou.

A proposta é que esse estudo seja replicado em todas as unidades educacionais, garantindo que as equipes pedagógicas se apropriem dos dados e utilizem as informações como base para o aprimoramento das práticas em sala de aula. “Também convidamos algumas unidades para apresentarem relatos de experiência sobre como trabalham com os dados após a divulgação dos resultados, mostrando como a escola procede e envolve a equipe pedagógica nesse processo”, acrescentou a diretora.

A secretária municipal da Educação, Anice de Souza, reforçou a importância do envolvimento dos supervisores nesse processo de análise. “É fundamental que os supervisores se apropriem dos números e compreendam como está a realidade de cada unidade, para que possam auxiliar os professores na definição de estratégias mais assertivas e focadas nas necessidades dos estudantes”, destacou.

Secretária municipal da Educação, Anice de Souza, reforçou a importância do envolvimento dos supervisores nesse processo de análise - Foto:  Pedro Barbosa
Secretária municipal da Educação, Anice de Souza, reforçou a importância do envolvimento dos supervisores nesse processo de análise - Foto:  Pedro Barbosa

Os resultados da Avaliação Diagnóstica do Saep/2026 já estão disponíveis para consulta no portal  Palmas Home School , possibilitando o acompanhamento detalhado do desempenho dos estudantes e a tomada de decisões pedagógicas nas unidades educacionais.

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