'Projeto Leitura não tem idade' estimula hábito entre alunos da EJA na Escola Municipal Antônio Carlos Jobim

Desenvolvido pela Biblioteca da Escola Municipal Antônio Carlos Jobim, em parceria com professores de Língua Portuguesa e equipe pedagógica, o Projeto Leitura não tem Idade busca estimular o desenvolvimento do hábito de leitura entre os alunos da Educação para Jovens e Adultos (EJA). Ao promover ações que envolvem toda a comunidade escolar, por meio de momentos de leitura e aprendizagem, o projeto também visa estimular a criatividade do aluno e incrementar o processo ensino-aprendizagem. No ano letivo de 2024, as atividades acontecem entre os dias 1º de março e 10 de dezembro.

A disponibilização de livros para o desenvolvimento das atividades é considerada fundamental para a criação de hábitos de leitura. Assim, é estabelecida uma rotina semanal que promova o debate em sala e a socialização do livro lido. Nas rodas de leitura, o aluno pode ler em voz alta trechos de livros de seu interesse, proporcionando um ambiente de apoio e encorajamento. Também são promovidas ações como a biblioteca itinerante, um espaço móvel de leitura que permite acesso a livros de diferentes gêneros e níveis de dificuldade.

Parcerias com autores locais para palestras e sessões de autógrafos incentivam os alunos a se envolverem com a produção literária da sua comunidade. Concursos literários estimulam a criatividade e premiam os melhores trabalhos com reconhecimento e prêmios simbólicos. O projeto ainda prevê a organização de eventos culturais temáticos, como feiras de livro, exposições de arte e apresentações teatrais baseadas em obras literárias. O acompanhamento individualizado oferece suporte a quem apresenta dificuldades na leitura, por meio de tutoria e atividades adaptadas suas necessidades específicas. 

Para despertar o interesse pelo projeto são realizadas campanhas de sensibilização sobre a importância da leitura, dentro e fora da escola, envolvendo familiares, professores e a comunidade em geral. Avaliações periódicas acompanham o progresso dos alunos, identificando desafios e oportunidades.

Para a coordenadora da Educação de Jovens e Adultos da unidade, Cristina Ribeiro Fernandes, o estímulo recebido na escola pode propiciar um agradável momento de leitura em casa. Com a interpretação da leitura feita em ficha, acontece a socialização com a turma. “Os resultados possíveis e esperados destas ações são o aumento da confiança para a expressão verbal, a compreensão do enredo da história e a sequência começo-meio-fim”, disse. “Compreender a importância da oralidade na transmissão de conhecimento é muito importante”, acrescenta a professora. É um projeto que visa criar um ambiente favorável à leitura, motivando e apoiando os alunos em sua jornada de descoberta e aprendizado por meio dos livros”, finaliza.

Texto:Semed